之前一篇講到兩位在我生命裡具有啟發意義的老師，但其實人生裡遇上這麼多老師，總會遇上幾個「神奇寶貝系」的老師。當時可能對這些老師有所惱怒，甚至覺得怎麼會有這種老師，但隨著時間推移，這些當年學生口中的「奇葩」老師，就像動畫裡的神奇寶貝一樣，各有特殊功能，讓我們見識到不同人對於人生的相異見解。
國文老師
如果您念的是五專，應該知道四年級必修是大一的大學國文選，而我這門課當了一年。沒錯，一個從國中就開始寫文投稿的人，竟然當了一年國文，很多人(包括我的爸媽)都不相信，這應該算是營養學分啊。這件事也引起家裡不少爭執，我說是這位老師奇特嚴格，父母卻說是我沒用功，最後還要勞煩班導向父母解釋。
起因就是我們這位國文老師，一派印象中文科女生的優雅，總撐著一把紅傘走在校園中。老師對於國文科的要求甚為嚴格，每周要交一篇毛筆字，除了大字要用毛筆，小字也必須要用細毫毛筆寫，那種替用的自來水毛筆會被她打槍，而且毛筆字寫不夠好，還拿不到分數。她上課除了說文解字，而且文章後的注釋，她還會另加上自己的注釋，起先大家覺得這些只是多加補充沒有留心，沒想到第一回考試就吃了大虧。考卷一下來，發現考題不少是注釋中的注釋，同學心裡一陣哀號，一回考試下來全班僅一位及格。國文老師見成績如此，便和同學溝通，同學說國文要背的已經夠多，還要背下那些另外的注釋實在負擔很重，但老師堅持學習無涯觸類旁通的必要。
後來的第二回考試，看了題目就感覺被當定了，有同學們早就一拿到考卷就簽了名交卷，還相互比著誰最先交卷。而我即使掙扎著考試，努力的寫毛筆寫作文，分數依然不高。沒想到連作文老師都看不上眼…
就這樣一整年國文就死當了。當然這位國文老師每年還是如此嚴厲行事，每年還是學生抱怨不停，但她依然故我，有著自己的堅持不肯放水，許多年下來，老師或許已經退休，也因為她的課死當，我去找了另一位自己很欣賞的國文老師的課補修，雖然是上夜間部的課，但這位老師風度翩翩引經據典，饒富興味的解說，讓學生更容易走在文學賞析的路上。一個老師要同學精於所學，另一個老師希望學生抱持興趣持續欣賞和學習，您說哪個老師比較好呢？
憲法老師
是個渾圓福態的男老師，他容易多汗，所以隨身有兩條手帕，不過這位老師「很喜歡」女同學，有時候就直接靠在女同學課桌上上課，偶而有意無意的眼神或言語，確實讓女同學感到不舒服，甚至還要女同學幫他擦眼鏡折手帕，有一回甚至公然趁機摸女同學的手。
於是開班會時同學討論了這件事，基於對女同學的維護，決定在上這門老師的課時，全部男生往前坐女生往後坐，隔開一個安全距離。沒想到這位男老師認為同學此舉甚有針對性，直接告到導師那邊，導師其實也知道女同學對這位老師的抱怨，所以只能在顧及老師顏面和同學需求之下，盡力當個和事佬。這麼一鬧，老師大概有些警覺，後來小有收斂，然後相安無事到學期結束。以前校園沒有所謂「性平委員會」可以投訴，雖然這位老師屬於「有色無膽」的類型，願意安分上課，同學也就得饒人處且饒人，就像班導說的，人生何處不相逢，你越以為遇不上的，遇上的機會就越高啊。
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